防拿抽陡居缚锯畏星晨限诧虫
第一章单元测试
| 题目 | 答案 |
| 花儿的三大文化圈是指？ | 汉儒文化#藏传佛教文化#伊斯兰文化# |
| 花儿产生于何地？ | 河湟 |
| 花儿流布的动因？ | 歌随人走 |
| 花儿传唱至多民族缘由？ | 多民族迁徙聚居#多元文化碰撞融汇#“多元一体”的河湟地域文化#农耕与游牧相互渗透、本土与外来相互渗透 |
第二章单元测试
| 题目 | 答案 |
| 花儿的传唱的地区有？ | 甘肃#宁夏#青海#新疆 |
| 花儿的类型有几种？ | 三种 |
| 花儿的三大类型是指？ | 河湟型花儿#洮岷型花儿#陇中型花儿# |
| 以下传唱花儿的民族是？ | 回族 |
第三章单元测试
| 题目 | 答案 |
| 花儿口传艺术的特性有： | 现场性#即时性#互动性#抒情性 |
| 最具代表性的花儿会有？ | 松鸣岩花儿会#莲花山花儿会#瞿昙寺花儿会# |
| 花儿会的艺术功能是？ | 敬神#求偶#求子#娱乐 |
| 传统花儿的演唱形式有？ | 独唱#对唱# |
第四章单元测试
1
花儿中有一种以演绎和歌唱历史故事、神话故事或民间故事为主旨的表现类型是：
A. 本子歌
B. 抒情花儿
C. 歌唱花儿
D. 传统花儿
2
要体现纯正的音乐风格，花儿最好使用什么语言演唱？
A. 普通话
B. 方言
C. 英语
D. 青海话
3
花儿歌词的压韵方式有哪些？
A. 通韵式
B. 交韵式
C. 间韵式
D. 随韵式
第五章单元测试
1
扬风夹雪——花儿语言接触现象是指？
A. 多民族语言互相渗透
B. 学习他民族语言
C. 多语混用
D. 民族语言共融
2
“风搅雪”现象的文化成因？
A. 多民族杂居区的出现
B. 商贸活动集散区的形成
C. 长期的语言交流沉淀
D. 放牧
3
扬风夹雪——花儿的双语现象是指：
A. 不同民族语言的混合运用
B. 不同国家语言的混合运用
C. 不同地区语言的混合运用
D. 不同家庭语言的混合运用
第六章单元测试
1
花儿音乐的特性音程是指？
A. 八度
B. 二度
C. 七度
D. 四度
2
花儿的曲令是指？
A. 曲调
B. 歌词
C. 句式
D. 格律
3
以下具有代表性的花儿曲令有？
A. 河州大令
B. 呛啷啷令
C. 白牡丹令
D. 水红花令
4
以下属于现代花儿的是？
A. 花儿剧
B. 流行歌
C. 民谣
D. 社火
第七章单元测试
1
花儿的人生情境有：
A. 宴席歌
B. 孤独者的歌
C. 屋里人的歌
D. 恋人间的歌
2
花儿歌词表现的人物形象是？
A. 官人
B. 学生
C. 出门人
D. 屋里人
3
以下属于花儿歌词的句式结构有：
A. 四句式
B. 二十句式
C. 奏鸣式
D. 一句式
第八章单元测试
1
花儿代表性歌唱家？
A. 朱仲禄
B. 蒋大为
C. 郭兰英
D. 王宏伟
2
花儿传承发展最具文化价值的传承方式是？
A. 民间民众传承
B. 学校传承
C. 剧团传承
D. 文化馆传承
3
花儿开新者朱仲禄对花儿艺术的贡献是？
A. 创作
B. 演唱
C. 研究
D. 翻译
第九章单元测试
1
民族民间音乐保护传承策略？
A. 文本传承
B. 民间传承
C. 高校传承
D. 媒体传承
完整版答案需支付5元购买，完整答案是全部章节的课后答案。制作这些答案花费了很多心血，希望大家理解，如需购买请点击下方红字：
注意：完整答案是全部的课后答案，无期末答案！
萌面人优惠券
+一键领取淘宝，天猫，京东，拼多多无门槛优惠券，购物省省省！
如需了解详情请点击下方红字：
萌面人优惠券APP下载
支持安卓，苹果，PC电脑等设备，可查看各种大学网课答案，可一键领取淘宝，天猫，京东，拼多多无门槛优惠券
详情请点击下方红字：
更多信息：如何找到本平台？
方法一：
点击下方红字，访问萌面人资料铺
方法二：
搜狗搜索：萌面人资料铺 认准域名：www.xuexianswer.com 或者域名：xuexianswer.com 点击进入
方法三：
打开手机微信，扫一扫下方二维码，关注微信公众号：萌面人APP
本公众号可查看各种网课答案，还可免费查看大学教材答案
点击这里，可查看公众号功能介绍
为了下次更快打开本网站，建议在浏览器添加书签收藏本网页。
添加书签方法：
1.电脑按键盘的Ctrl键+D键即可收藏本网页
2.手机浏览器可以添加书签收藏本网页
能妈染叉轰悲课妹皖污隧琼测