铜抄掸溉碌彩慕授千回广轮滩
导论（一）：领导的一般概念
1
【单选题】《出埃及记》出自于（）。C
- A、《领导论》
- B、《君主论》
- C、《圣经》
- D、《神曲》
2
【单选题】关于领导，说法错误的是（）。D
- A、领导是主体间的互动关系
- B、领导者居于主导的位置
- C、运用劝说的手段进行引导
- D、任何时候都需要加强领导
3
【判断题】领导现象只在上下级的这个关系中存在。（）错误
导论（二）：公共领导者的特征
1
【单选题】
领导与统治的区别有（）个。C
- A、1
- B、2
- C、3
- D、4
2
【单选题】管理者的主要工作不包括（）。D
- A、奖励
- B、惩罚
- C、招聘
- D、设置愿景
3
【单选题】公共领导在外延上表现为（D）。
- A、公众领导
- B、公共事项的领导
- C、公共组织中的领导
- D、A和C
4
【判断题】领导者可以改变追随者具体行为背后的思想观念。（）正确
5
【判断题】管理强调效率与效益，还要强调公平与团结。（）错误
导论（三）：公共领导者的角色
1
【单选题】与西方文化价值相比，中国缺少一种（）。D
- A、世俗的约束
- B、组织的约束
- C、法律的约束
- D、来世的约束
2
【单选题】公共领导者最重要的职责是（）。A
- A、导向
- B、组织
- C、管理
- D、奖惩
3
【判断题】毛主席讲领导者的职责一个是出主意，一个是用干部。（）正确
4
【判断题】领导者最难的任务是改变组织结构。（）错误
导论（四）：关于领导学的研究
1
【单选题】对公共领导学的研究，是（D）。
- A、科学
- B、文化
- C、艺术
- D、A和C
2
【单选题】领导者的组织职责不包括（）。D
- A、公共组织的创立者
- B、公共信息的汇集者与传播者
- C、公共人力资源的动员者和激励者
- D、公共冲突的创造者
3
【单选题】一般正常者的智力大概是（）。B
- A、100
- B、110
- C、140
- D、150
4
【判断题】实验研究是领导学研究的方法之一。（）正确
5
【判断题】伯恩斯是著名的领导学家。（）正确
公共领导者的特质与性格（一）：历史研究
1
【单选题】关于领导者的特质，在西方问卷调查中排在第一位的是（）。D
- A、民主
- B、平和
- C、能力
- D、诚实
2
【单选题】领导学研究的方法有（）大类。B
- A、两
- B、三
- C、四
- D、五
3
【单选题】西方统计领导者的特质比较稳定的排在前四的不包括（）。B
- A、鼓舞人心
- B、聪明
- C、有远见
- D、能力
4
【判断题】特质是单一的，性格是特质的各种综合。（）正确
5
【判断题】最初领导学的研究是以领导特质为主。（）正确
公共领导者的特质与性格（二）：意志与理智
1
【单选题】领导者应具备的四个特质不包括（）。C
- A、意志
- B、理智
- C、能力
- D、情智
2
【单选题】意志的具体内容指（）。D
- A、成就欲
- B、良好的习惯
- C、领导欲
- D、以上都有
3
【单选题】领导者在理智方面表现有学习能力，其中包括（）。D
- A、从实践中学习
- B、从书本上学习
- C、学习新知识
- D、以上都有
4
【判断题】作为一个领导必须要有旺盛的精力。（）正确
5
【判断题】一些学者缺乏决断能力，只适合做高参。（）正确
公共领导者的特质与性格（三）：情智
1
【单选题】直觉的洞察往往基于（）。C
- A、理性推理
- B、猜测预见
- C、经验
- D、创造力
2
【单选题】下列选项中不属于情智的内容是（）。D
- A、勇气
- B、自信
- C、情绪稳定
- D、理性
3
【单选题】从我国与外国奥运会开幕式上不同的表现，可见我国教育缺乏对（）的培养。B
- A、远见
- B、创造力
- C、实践力
- D、判断力
4
【判断题】领导者在指引方向时需要有猜测和预见的能力。（）正确
5
【判断题】能体谅他人，也是对领导者的一项要求。（）正确
公共领导者的特质与性格（四）：价值
1
【单选题】领导者在价值方面表现为（）。D
- A、诚实
- B、正直
- C、可信
- D、以上都有
2
【单选题】《领导科学》那本书中讲到领导的价值要求有（）方面。C
- A、四个
- B、五个
- C、六个
- D、七个
3
【单选题】一些学者对领导者的特质从几个方面进行分析研究，其中不包括（）。B
- A、性格性别
- B、监督类型
- C、自我监控
- D、权谋倾向
4
【判断题】作为领导者，他的合群意识是很强的。（）错误
5
【判断题】对领导者一个很重要的要求是得学会说“不”。（）正确
公共领导者的特质与性格（五）：性格
1
【单选题】“凭三尺之剑，立不世之功”是（）思想。C
- A、道家
- B、法家
- C、儒家
- D、佛家
2
【单选题】统计学上认为（）类型的人容易成为领导。B
- A、外部控制
- B、内部控制
- C、自我控制
- D、他人控制
3
【单选题】控制类型可以分为（）。D
- A、内部控制和自我控制
- B、自我控制和他人控制
- C、外部控制和自我控制
- D、内部控制和外部控制
4
【判断题】高权谋倾向的人是有效的领导者。（）错误
5
【判断题】内部控制型的人非常注意周围环境的变化。（）错误
公共领导者的特质与性格（六）：问题分析
1
【单选题】做性格测量的时候把人的性格分为四个维度，其中不包括（）。D
- A、外向—内向
- B、感知—直觉
- C、思考—感受
- D、判断—直觉
2
【单选题】把性格的四个维度加之任意组合，共有（）种情况。C
- A、12
- B、14
- C、16
- D、18
3
【单选题】ABC性格中A类型的性格最初研究的对象是（）。A
- A、病人
- B、军人
- C、领导者
- D、教师
4
【单选题】关于A类型性格的优点，说法错误的是（）。C
- A、负责
- B、竞争意识强
- C、优柔寡断
- D、直率
5
【判断题】在做性格测量的时候一般都会用到迈尔斯-布里格斯的性格类型。（）正确
6
【判断题】判断注意理性的梳理。（）错误
7
【判断题】中国很多知识分子的性格属于B类型。（）正确
有效的公共领导行为（一）：类型与维度
1
【单选题】员工不满与人员流动率间的关系是（）的。A
- A、波浪型
- B、直线型
- C、平滑的抛物线型
- D、简单的抛物线型
2
【单选题】领导行为的分类不包括（）。D
- A、参与与专断
- B、交易与变革
- C、体恤与建构
- D、参与与体恤
3
【单选题】从（）个角度分析可知参与式领导优于专断式领导。B
- A、2
- B、3
- C、4
- D、5
4
【判断题】在工作中人最不能承受的是辛苦。（）错误
5
【判断题】社会要求的基本是公平，组织要求的是效率。（）正确
有效的公共领导行为（二）：情境
1
【单选题】领导方格模型把领导分为（）种典型分类。C
- A、3
- B、4
- C、5
- D、6
2
【单选题】交换型领导方式具有（）。A
- A、短暂性
- B、长时性
- C、稳定性
- D、瞬间性
3
【单选题】变革型领导的行为的重要特征不包括（）。C
- A、展现魅力
- B、个人化关心
- C、进行社会变革
- D、智力刺激
4
【判断题】变革型领导是要改变追随者的价值观念。（）正确
5
【判断题】最好的追随者是典范型追随者。（）正确
有效的公共领导行为（三）：领导者与追随者
1
【单选题】领导者本身状况的主要方面不包括（）。D
- A、能力
- B、权力
- C、信息
- D、行为
2
【单选题】影响领导效果的情境因素包括（）。D
- A、追随者的情况
- B、任务结构和面临压力
- C、领导者状况和群体氛围
- D、以上都是
3
【单选题】领导比较喜欢的追随者是（）。C
- A、疏远型的
- B、主动型的
- C、服从型的
- D、实用主义的
4
【判断题】人们把认知资源分为智力资源和经验资源两类。（）正确
5
【判断题】领导本身缺乏能力时则需要更多依赖追随者。（）正确
有效的公共领导行为（四）：文化因素
1
【单选题】高语境文化的人特点是（）。D
- A、说话算数
- B、责任心强
- C、一板一眼
- D、灵活
2
【单选题】从价值的（）个角度可以来区分民族文化。C
- A、3
- B、4
- C、5
- D、6
3
【单选题】各个国家文化维度方面男性化一栏中得分最高的是（）。C
- A、荷兰
- B、德国
- C、日本
- D、法国
4
【判断题】中国领导文化更强调绩效和个人导向。（）错误
5
【判断题】中国的文化属于高语境文化。（）正确
有效的公共领导行为（五）：情境因素分类
1
【单选题】什么样的追随者会使得领导变得没有必要？（）D
- A、有能力
- B、独立倾向与自我领导意识强
- C、有教养
- D、以上都有
2
【单选题】影响领导效果的各种情境因素从性质上分类不包括（）。D
- A、抵消者
- B、加强者
- C、替代者
- D、惩罚者
3
【单选题】对抵消领导作用的情境因素，说法错误的是（）。C
- A、追随者自恃过高
- B、虚幻的自尊心
- C、在乎组织奖励
- D、奖励不受领导控制
4
【判断题】替代者本身可以是抵消者，但抵消者不一定是替代者。（）正确
5
【判断题】如果追随者之间存在激烈竞争，这时候他们对领导者的依赖程度会降低。（）错误
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