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第一章 单元测试
1、多选题：
创设幼儿园空间环境要遵循以下基本原则（）
A:艺术性
B:启发性
C:安全性
D:参与性
E:童趣性
答案: 艺术性;
启发性;
安全性;
参与性;
童趣性
2、多选题：
幼儿园符合舒适度要求的音乐应是（）
A:要是高雅音乐
B:符合幼儿活动特点
C:适合幼儿年龄特征
D:音量适中
答案: 符合幼儿活动特点;
适合幼儿年龄特征;
音量适中
3、单选题：
狭义的幼儿园环境是指在幼儿园中对幼儿身心发展产生影响的一切物质条件与（）的总和
A:艺术条件
B:身体条件
C:精神条件
D:社会条件
答案: 精神条件
4、单选题：
我们进行空间环境创设的最基本原则是（）
A:安全性
B:童趣性
C:适用性
D:经济性
答案: 童趣性
5、判断题：
在进行环境创设时应创设多功能的环境，充分发挥环境的综合效用
A:对
B:错
答案: 对
6、判断题：
一般来讲，幼儿园室内噪声要求应不大于50分贝。
A:错
B:对
答案: 对
7、判断题：
幼儿头部转动的适宜度范围是左右60度 ,上下45度，若是超出了这一范围，幼儿就会感到不适。
A:对
B:错
答案: 错
8、判断题：
一个好的教育环境本身就是幼儿的教科书和良师。
A:错
B:对
答案: 对
9、判断题：
按照存在形式分类，幼儿园环境可分为室内环境和室外环境。
A:错
B:对
答案: 对
10、多选题：
按照组成性质分类，幼儿园环境可分为环境和环境
A:精神
B:物质
C:园区
D:家庭
答案: 精神;
物质
第二章 单元测试
1、判断题：
幼儿园楼梯只要注意安全性无须装饰。
A:对
B:错
答案: 错
2、判断题：
无论幼儿园室外还是室内，安全性是第一位。
A:对
B:错
答案: 对
3、判断题：
幼儿园每一地方都可以作为教育资源
A:对
B:错
答案: 对
4、单选题：
按照我国的幼儿园空间标准，室外人均不少于( )平方米。
A:2
B:4
C:6
D:8
答案: 4
5、多选题：
室外环境创设的指导理念( )
A:安全性
B:引发探求兴趣
C:密度适宜
D:教育性内涵
答案: 引发探求兴趣;
教育性内涵
6、判断题：
在教育资源中，环境是重要的教育资源，对学生起着潜移默化的作用。
A:对
B:错
答案: 对
7、判断题：
幼儿园室外环境可以不用绿化。
A:对
B:错
答案: 错
8、判断题：
幼儿目环境创设必须以幼儿的身心发展为中心。
A:对
B:错
答案: 对
9、判断题：
由于怕出现危险，不用在室外设置活动设备。
A:错
B:对
答案: 错
10、判断题：
幼儿园主体建筑可以随便粉刷颜色。
A:对
B:错
答案: 错
11、判断题：
园区规划只要符合家长审美无须考虑幼儿。( )
A:错
B:对
答案: 错
12、判断题：
幼儿园大门可以装饰得宏伟庄严。（ )
A:错
B:对
答案: 错
13、判断题：
活动场地应满足幼儿跑、跳、钻、爬等的需要。( )
A:对
B:错
答案: 对
14、判断题：
室内环境只要创设好活动室，其它区域可以随意设计。
A:错
B:对
答案: 错
第三章 单元测试
1、单选题：
幼儿园墙饰是一种运用多种材料和手法制作的综合性壁面装饰，它涵盖了以下几种表现形式( )。
A:绘画、雕塑、建筑、民间工艺及抽象艺术
B:绘画、雕塑、设计、民间工艺及抽象艺术
C:绘画、雕塑、摄影、民间工艺及抽象艺术
D:绘画、雕塑、壁饰、民间工艺及抽象艺术
答案: 绘画、雕塑、壁饰、民间工艺及抽象艺术
2、单选题：
装饰性墙饰是按照幼儿园墙饰分类中的（ ）创设途径的一个分类。
A:设计性质
B:区域分布
C:制作形式
D:设计意图
答案: 设计意图
3、单选题：
下列选项不属于按幼儿园墙饰创设的设计性质的不同分类是（ ）。
A:互动墙饰
B:主题墙饰
C:常规墙饰
D:涂绘墙饰
答案: 涂绘墙饰
4、单选题：
幼儿园墙壁上采用夸张、比喻、象征、抽象等手法的装饰更容易引起幼儿的兴趣。这充分体现了幼儿园墙饰设计要点中的（ ）原则。
A:多样性原则
B:独特性原则
C:童趣性原则
D:主体性原则
答案: 童趣性原则
5、单选题：
幼儿园墙饰设计中，墙壁的绘画形象像一座山，很自然地给人一种持久、稳定、向上的感觉，就像古埃及的金字塔一样挺立在画面之中，给人以永远不会倾倒之感。请问这种构图属于（ ）构图形式。
A:三角性构图
B:圆形构图
C:曲线构图
D:#字形构图
答案: 三角性构图
6、单选题：
在幼儿园墙饰形象创设中，抓住物象的典型特征，突出形的美感，以表达主题鲜明、感染力强的审美效果。请问这是运用了造型设计的（ ）变形方法。
A:拟人法
B:夸张法
C:添加法
D:简化法
答案: 夸张法
7、单选题：
幼儿园墙饰装饰制作技法中，其手段追求抽象、概括的特点，造型多采用夸张变形的手法。这类墙饰可用的材料比较广泛，如有纸类、布类、塑胶类及绳子类等。请问这种制作技法有可能是（ ）。
A:平面剪贴装饰技法
B:纽扣粘贴装饰技法
C:装饰壁画手绘技法
D:半立体纸雕装饰技法
答案: 平面剪贴装饰技法
8、多选题：
班级常规性墙饰主要包括（ ）。
A:值日表
B:晨检栏
C:红星榜
D:课程表
答案: 值日表;
晨检栏;
红星榜;
课程表
9、多选题：
装饰性墙饰具有（ ）的特点，其教育效果是让幼儿得到美的熏陶和享受
A:造型美
B:色彩美
C:内容美
D:形式美
答案: 造型美;
色彩美;
内容美;
形式美
10、多选题：
幼儿园墙饰在幼儿园环境中有着举足轻重的作用，下列选项中属于在创作幼儿园墙饰时应该的注意三项事项（ ）。
A:墙饰要给每个孩子提供一个乱抹乱画的空间
B:墙饰要给每个孩子提供展示的机会
C:墙饰要体现幼儿的学习过程
D:墙饰应该能够支持孩子的学习
答案: 墙饰要给每个孩子提供展示的机会;
墙饰要体现幼儿的学习过程;
墙饰应该能够支持孩子的学习
11、多选题：
在幼儿园墙饰创设中墙饰色彩运用法则主要包括（ ）。
A:色调处理
B:色彩对比
C:色彩冷暖
D:色彩的象征性
答案: 色调处理;
色彩对比;
色彩冷暖;
色彩的象征性
12、多选题：
幼儿园墙饰的制作技法中的半立体纸雕装饰技法基本制作技法有（ ）。
A:勒压
B:剪开
C:撕开
D:折叠
答案: 勒压;
剪开;
折叠
13、判断题：
意大利瑞吉欧教育认为，环境是孩子的第三位老师。
A:错
B:对
答案: 对
14、判断题：
幼儿园的环境是一种自然环境或随意设置的环境，是教育者根据教育目标，着眼于幼儿身心发展的需要而精心创设的适宜的教育条件。
A:对
B:错
答案: 错
15、判断题：
作为心理环境的墙饰创设是同幼儿朝夕相处的，它从视觉感官上带给幼儿构图、线条、形状、及色彩等因素的刺激，在情感上带给幼儿愉悦感。
A:错
B:对
答案: 错
16、判断题：
幼儿园墙饰是幼儿园环境创设的重要组成部分，幼儿园墙饰对幼儿的思想行为会产生潜移默化的影响。
A:错
B:对
答案: 对
17、判断题：
创设幼儿园墙饰前应先让幼儿亲近大自然启迪他们的审美情趣。
A:对
B:错
答案: 对
18、判断题：
幼儿园墙饰按制作形式的不同可分为装饰性墙饰、功能性墙饰两类。
A:错
B:对
答案: 错
19、判断题：
幼儿园墙饰设计意图的不同可分为常规墙饰、主题墙饰和互动墙饰三类。
A:对
B:错
答案: 错
20、判断题：
幼儿园墙饰按区域分布的不同可分为门厅环境背景墙饰、走廊墙饰、活动室墙饰、睡眠室固定墙饰、盥洗室墙饰五类。
A:错
B:对
答案: 对
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