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第一章 单元测试
1、 下列人员中不是朋辈心理互助员的是？
A 心理委员
B 班长
C 辅导员老师
D 寝室长
E 热心同学
答案 辅导员老师
2、 下面那些不是心理朋辈互助员的职能？
A 报告心理危机事件
B 发现学生心理危机
C 开展心理咨询
D 组织心理健康活动
E 帮助同学化解心理困惑
答案 开展心理咨询
3、 朋辈心理互助的特点包括：
A 友情效应
B 亲情效应
C 时效性强
D 简便易行
E 助人自助
答案 亲情效应
4、 朋辈心理互助员在适当的时候可以为同学提供心理咨询。
A 对
B 错
答案 错
5、如果你是班长，昨天刚好帮助老师陪一名同学去做心理咨询（或看心理医生）。回来后，有人问你去干嘛了，你会直接告诉对方你跟谁一起去做什么了。
A 对
B 错
答案 错
6、 当自己被医生确诊为抑郁症需要接受治疗时，我会感到非常羞愧，觉得自己这件事是绝对不能告诉学校的老师的。
A 对
B 错
答案 错
7、 无意中发现我的室友正在服用精神类药物，当他要求我替他保密不要告诉任何人时，我会严格替TA保密的。
A 对
B 错
答案 错
10、 开展朋辈心理互助有哪些原则？
A 保密原则
B 自愿原则
C 中立原则
D 转介原则
答案 保密原则, 中立原则, 转介原则
12、 做一名合格的朋辈心理互助员，需要以下哪些基本素质？
A 热心
B 耐心
C 诚心
D 粗心
E 同理心
F 虚心
G 强心
答案 热心, 耐心,诚心 , 同理心, 虚心, 强心
13、 当你发现有人在校园内无故大笑或者语言杂乱、思维混乱，精神状态可疑时，以下做法不合适的是
A 我又不认识TA，还是赶紧走开为好。
B 上前问问TA叫什么、那个班的。
C 这些状态很正常，每个人都有自己的个性，别人愿意就好。
D 跟自己的辅导员老师报告。
E 跟大学生成长中心的老师报告。
答案 我又不认识TA，还是赶紧走开为好。 , 上前问问TA叫什么、那个班的。, 这些状态很正常，每个人都有自己的个性，别人愿意就好。
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