笆臂窗味潘阶稿峰姆兰讲辣山
绪论 单元测试
1、
人工智能带来的变化包括（ ）。
A:无人驾驶
B:智慧城市
C:智能家居
D:对话机器人
答案: 无人驾驶;智慧城市;智能家居;对话机器人
第一章 单元测试
1、
新工科教育改革的背景包括（ ）。
A:全球产业发展变革
B:国家战略发展需要
C:工程教育发展变革
D:大学生自我提升需要
答案: 全球产业发展变革;国家战略发展需要;工程教育发展变革
2、
新工科的三个“新”指的是（ ）。
A:新式
B:新兴
C:新型
D:新生
答案: 新兴;新型;新生
3、
通过广泛的竞品分析、痛点分析、需求分析、战略分析等方法来确定出产品的概念化设计，属于项目学习流程的（ ）阶段。
A:项目介绍（项目描述）
B:项目解析
C:项目实施
D:成果推广
答案: 项目解析
4、
包括产品原型设计、产品的交互、产品的技术、产品包装、产品制作、产品运营等完整的产品生命周期进行仿真，属于项目学习流程的（ ）阶段。
A:项目介绍（项目描述）
B:项目解析
C:项目实施
D:成果推广
答案: 项目实施
5、
项目成果进行包装展示，属于项目学习流程的（ ）阶段。
A:项目小结
B:项目解析
C:项目实施
D:成果推广
答案: 项目小结
6、
产品推广到市场中，属于项目学习流程的（ ）阶段。
A:项目小结
B:项目解析
C:项目实施
D:成果推广
答案: 成果推广
7、
项目学习是不需要老师角色的学习方式。（ ）
A:对
B:错
答案: 错
8、
每一次项目学习的最后结果都会不同。（ ）
A:对
B:错
答案: 对
9、
对项目教学描述错误的是（ ）。
A:可通过编队分组将不同知识、性格、任务差异的学生组合教学
B:学生扮演不同角色，各个学生因材施教，实现个性化教育。
C:以教师教为主，学生被动学习
D:强调团队小组合作。
答案: 以教师教为主，学生被动学习
10、
项目学习的三个特点是（ ）。
A:以教师为中心转变为以学生为中心
B:以产品为中心转化为以消费者为中心
C:以课本为中心转化为以项目为中心
D:以课堂为中心转变为以实践为中心
答案: 以教师为中心转变为以学生为中心;以课本为中心转化为以项目为中心;以课堂为中心转变为以实践为中心
第二章 单元测试
1、
下列（）不属于生物信息识别技术。
A:声纹
B:人脸
C:指纹
D:脑电波
答案: 脑电波
2、
人工智能音频处理包括（）。
A:语音识别
B:语音合成
C:说话人验证
D:音乐生成
答案: 语音识别;语音合成;说话人验证;音乐生成
3、
语音合成技术可以实现（）。
A:调节语速
B:调节音调
C:调节发音
D:调节语种
答案: 调节语速;调节音调;调节发音
4、
问答系统的两大难题是（）。
A:问句的真实意图分析
B:语言的识别
C:说话人验证
D:问句与答案之间的匹配关系
答案: 问句的真实意图分析;问句与答案之间的匹配关系
5、
按照不同的输入划分，文本自动生成可包括（）。
A:文本到文本的生成
B:意义到文本的生成
C:数据到文本的生成
D:图像到文本的生成
答案: 文本到文本的生成;意义到文本的生成;数据到文本的生成;图像到文本的生成
6、
中文对于词没有一个形式上的分界符（）。
A:对
B:错
答案: 对
7、
文本聚类指的是机器自动将长度相似的内容归为一类（）。
A:对
B:错
答案: 错
8、
分析视频包括（）。
A:目标检测
B:人物识别
C:动作识别
D:目标跟踪
答案: 目标检测;人物识别;动作识别;目标跟踪
9、
Toronto Deep Learning 网站可以将用户上传的图片返回（）。
A:图像的物品标签
B:图像描述的句子
C:图像的局部截图
D:图像的标题
答案: 图像的物品标签;图像描述的句子;图像的标题
10、
人工智能是关于知识的科学，其包含的三个层面为（）。
A:知识的表示
B:知识的获取
C:知识的应用
D:知识的存储
答案: 知识的表示;知识的获取;知识的应用
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