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绪论 单元测试
1、
护理心理学的主要研究任务包括：
A:研究心身交互作用对健康的影响
B:研究病人的心理活动规律和特点
C:研究心理评估、心理干预、心理护理的理论和技术
D:研究和培养护士的职业心理素质
答案: 研究心身交互作用对健康的影响
研究病人的心理活动规律和特点
研究心理评估、心理干预、心理护理的理论和技术
研究和培养护士的职业心理素质
2、
护理心理学的研究方法主要包括
A:观察法
B:实验法
C:调查法
D:个案法
答案: 观察法
实验法
调查法
个案法
3、
护理心理学的研究必须遵循的科学研究原则是
A:客观性原则
B:辩证原则
C:伦理学原则
D:随机对照原则
答案: 客观性原则
辩证原则
伦理学原则
随机对照原则
4、
护理心理学的研究对象包括（ ）。
A:病人
B:护士
C:健康人
D:亚健康状态的人
答案: 病人
护士
健康人
亚健康状态的人
5、
护理心理学是一门（ ）。
A:自然学科
B:基础学科
C:社会学科
D:应用性学科
答案: 应用性学科
第一章 单元测试
1、
能力分为一般能力和特殊能力。下列属于一般能力的是（ ）。
A:色彩辨别力
B:记忆思考力
C:音色分辨力
D:绘画能力
E:体育能力
答案: 记忆思考力
2、
以下有关气质的描述，不正确的是（ ）。
A:气质不决定人的社会价值和成就高低
B:很少有人的气质为单一的气质类型
C:多血质比抑郁质好
D:气质是人格赖以形成的条件之一
答案: 多血质比抑郁质好
3、
人们常说的“冲动是魔鬼”中，提到的“冲动”指的是人的哪一种情绪状态（ ）。
A:心境
B:激情
C:美感
D:应激
答案: 激情
4、
护士对第一次给病人做心肺复苏时紧张心情的记忆，是（ ）。
A:形象记忆
B:情绪记忆
C:动作记忆
D:感觉记忆
答案: 情绪记忆
5、
“入芝兰之室，久而不闻其香”，这是感觉的（ ）现象。
A:适应
B:相互作用
C:对比
D:掩蔽
答案: 适应
第二章 单元测试
1、
关于应激的描述，以下表述不正确的是（ ）。
A:社会支持是影响应激反应结果的重要中介变量
B:塞里的应激理论忽略了生理因素在应激中的作用
C:坎农提出稳态学说和应激概念是应激研究的起点
D:应激是应激源、应激中介因素和应激反应多因素的作用过程
答案: 塞里的应激理论忽略了生理因素在应激中的作用
2、
通过过度饮食，大量吸烟等方式来缓解所面临的问题，属于应对方式中的（ ）。
A:积极的认知应对
B:积极的行为应对
C:回避应对
D:以情绪为中心的应对
答案: 回避应对
3、
一位外科手术前的病人，坐卧不安，眉头紧锁，小动作多，这一现象是（ ）
A:应激的行为反应
B:应激的情绪反应
C:应激的生理反应
D:应激的防御反应
答案: 应激的情绪反应
4、
某患者曾与家人在旅游时经历了大地震，目睹了地震的惨烈过程。旅行回来后，患者脑海里经常突然出现地震时的痛苦场景，越告诉自己不要去想越经常出现。该患者表现的认知性应激反应为（）
A:偏执
B:灾难化
C:反复沉思
D:闪回与闯入
答案: 闪回与闯入
5、
某中年人，童年生活受挫折，个性比较克制，情绪压抑，经常焦虑、抑郁，又不善于宣泄，过分谨慎，强求合作调和。根据所学知识，他的行为模式最容易患的躯体疾病是
A:冠心病
B:脑出血
C:慢性结肠炎
D:癌症
答案: 癌症
第三章 单元测试
1、
下列哪项不是标准化心理测验的基本特征（ ）。
A:标准化
B:常模
C:大样本
D:效度
答案: 大样本
2、
心理测验工作应遵守的原则为（ ）。
A:真诚、中立、回避
B:自强、自立、自省
C:信度、效度、常模
D:客观、保密、标准化
答案: 客观、保密、标准化
3、
下列描述错误的是（ ）。
A:在医院中对病人的行为观察大多属于特殊情境下的观察
B:心理测验具有标准化、客观化等优点
C:临床访谈具有开放性、灵活性较大的优点
D:行为观察法具有间接性
答案: 行为观察法具有间接性
4、
属于客观性人格测验的为（ ）。
A:洛夏墨迹测验
B:明尼苏达多项人格调查表
C:比奈一西蒙量表
D:90项症状自评量表
答案: 明尼苏达多项人格调查表
5、
一个人的韦氏智力测验得分为65分，他的智力水平是（ ）。
A:超常
B:中常
C:偏低
D:智力缺损
答案: 智力缺损
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