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见面课：功能分析案例
1、一个复杂技术系统的必然存在（ ）。
A:相互联系和各种组件
B:各种技术要素
C:子系统、系统、超系统
D:技术矛盾
答案: 子系统、系统、超系统
2、对于一个技术系统而言，功能表现为系统具有的转换（ ）的特性，即技术系统输入量和输出量之间的关系。
A:数据、图纸、工件
B:原料、产品、成本
C:子系统、系统、超系统
D:能量、物质、信息
答案: 能量、物质、信息
3、关于功能的描述不正确的是（ ）。
A:功能是技术系统存在的理由和外在表现，是系统结构的抽象表达
B:功能的概念强调满足使用者的心理感受
C:功能是指一个组件改变或保持了另一个组件的某个参数的行为
D:功能是使产品能够完成特定工作或使其能够被出售的特性
答案: 功能的概念强调满足使用者的心理感受
4、在进行产品创新设计开发中所使用的知识可分为三类：（ ）。
A:专业类知识、综合类知识、基础类知识
B:原理类知识、综合类知识、领域类知识
C:传统类知识、综合类知识、创新类知识
D:过去的知识、现在的知识、将来的知识
答案: 原理类知识、综合类知识、领域类知识
5、一般对资源的理解是指某一地域拥有（ ）等物质要素的总称。
A:物质、意识、精神
B:自然、社会、思维
C:人力、物力、财力
D:信息、知识、经验
答案: 人力、物力、财力
6、TRIZ理论中按照资源的不同属性将资源分为六种类别，分别为物质资源、能量资源、信息资源、空间资源、时间资源和（ ）。
A:技术资源
B:人力资源
C:系统资源
D:功能资源
答案: 功能资源
见面课：工程技术中的TRIZ方法
1、过去人们进行发明创造时常用的方法是（ ）。
A:试错法
B:TRIZ方法
C:组合法
D:头脑风暴法
答案: 试错法
2、TRIZ来源于（ ）。
A:科学理论
B:实践探索
C:发明专利
D:信息资源
答案: 发明专利
3、工程技术的目标是（ ）。
A:探索未知
B:得到有形物
C:实践活动
D:获取资源
答案: 得到有形物
4、从TRIZ的角度看，高铁的发明是（ ）。
A:产品进化的结果
B:理想化的结果
C:充分利用资源的结果
D:解决技术矛盾的结果
答案: 解决技术矛盾的结果
5、解决技术矛盾可以使用（ ）。
A:发明原理
B:分离原理
C:标准解
D:现有资源
答案: 发明原理
6、任何一个系统的运行，发挥功能，都包含着TRIZ原理，这句话说明了TRIZ的应用是（ ）。
A:专门的
B:普遍的
C:灵活的
D:成熟的
答案: 普遍的
见面课：技术系统中的矛盾分析
1、俄罗斯套娃是利用了40个发明原理中的（ ）。
A:嵌套
B:分割
C:预先作用
D:多维性
答案: 嵌套
2、在药品中使用消融性的胶囊是利用了40个发明原理中的（ ）。
A:嵌套
B:丢弃和恢复
C:预先作用
D:多孔材料
答案: 丢弃和恢复
3、折叠自行车是利用了分离原理的（ ）。
A:空间分离
B:时间分离
C:基于条件的分离
D:系统级别分离
答案: 时间分离
4、备用降落伞是利用了40个发明原理中的（ ）。
A:自服务原理
B:分割
C:预先作用
D:多维性
答案: 预先作用
5、通过计算机虚拟现实，而不去度假，是利用了40个发明原理中的（ ）。
A:自服务原理
B:多维性
C:预先作用
D:复制
答案: 复制
6、用托架把热盘子端到桌上，是利用了40个发明原理中的（ ）。
A:中介物原理
B:多维性
C:预先作用
D:分割
答案: 中介物原理
见面课：技术系统进化法则及案例
1、系统生命曲线成长期的特点是( ) 。
A:效率低，可靠性差，缺乏人､物力的投入，系统发展缓慢。
B:系统日趋完善，性能水平达到最佳，利润最大并有下降趋势，研究成果水平较低。
C:价值和潜力显现，大量的人､物､财力的投入，效率和性能得到提高，吸引更多的投资，系统高速发展。
D:技朮达极限﹐很难有新突破﹐将被新的技朮系统所替代。新的曲线开始。
答案: 价值和潜力显现，大量的人､物､财力的投入，效率和性能得到提高，吸引更多的投资，系统高速发展。
2、给车加天线﹐使收音机､手机能够在车中接收信号﹐属于对( )的应用。
A:完备性法则
B:能量传递法则
C:协调性法则
D:提高理性度法则
答案: 能量传递法则
3、手机､计算器的进化运用了TRIZ理论中的( ) 。
A:能量传递法则
B:协调性法则
C:提高理想度法则
D:提高可移动性法则
答案: 提高理想度法则
4、空中加油机是( )的应用。
A:提高柔性法则
B:向超系统进化法则
C:协调性法则
D:提高理性度法则
答案: 向超系统进化法则
5、“录音机—-随身听—-便携CD—-耳环播放器＂的发展路径属于( )的应用。
A:提高柔性法则
B:协调性法则
C:子系统不均衡进化法则
D:向微观级进化法则
答案: 向微观级进化法则
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1
体育对大学人才培养社会职能最核心的贡献是()。
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