刃哨辱溅敦戊贾己韭耍确徐痞
腹毫姐亮儒排泉伺驴捞餐实馅
见面课：党政机关公文格式和案例分析
1、把先进典型的先进事迹告知给“读者”用表彰决定。（ ）
A:对
B:错
答案: 错
2、发文机关标志是发文机关制作公文时使用的、规范的文件版头，俗称“文头”，用以表示该份公文的发文名义。（ ）
A:对
B:错
答案: 对
3、成文日期用汉字数字将年、月、日标全，年份应标全称。（ ）
A:对
B:错
答案: 错
4、下行文的发文字号居左空一字编排，与最后一个签发人姓名处在同一行。（ ）
A:对
B:错
答案: 错
5、制发公文的目的和要求，一般是由何确定的？（ ）
A:撰写者本人或团体
B:机关党政负责人
C:行文对象及行文内容
D:作者的上级机关
答案: 行文对象及行文内容
6、下面五个事件中，时间排列最合理、最合乎逻辑的是（ ）。1去钓鱼；2发现很多蚯蚓；3向朋友借鱼具；4挖坑栽树苗；5改变计划
A:4-3-1-2-5
B:1-4-2-3-5
C:4-2-5-3-1
D:3-2-1-5-4
答案: 4-2-5-3-1
7、如附件与正文不能一起装订（ ）。
A:应当在附件右上角第一行顶格编排公文的发文字号并在其后标注“附件”二字及附件顺序号。
B:应当在附件左上角第一行顶格编排公文的发文字号并在其后标注“附件”二字及附件顺序号。
C:应当在附件右上角第一行顶格编排公文的标题并在其后标注“附件”二字及附件顺序号。
D:应当在附件左上角第一行顶格编排公文的标题并在其后标注“附件”二字及附件顺序号。
答案: 应当在附件左上角第一行顶格编排公文的发文字号并在其后标注“附件”二字及附件顺序号。
8、主送机关应位于公文标题（ ）。
A:下空1行，左侧顶格写
B:下空2行，右空2字开始写
C:不空行，左侧顶格写
D:不空行，左空2字开始写
答案: 下空1行，左侧顶格写
9、公文标题中，如果发文机关名称或文件内容为并列词语时，一般不用顿号来表示并列词语之间的停顿，可用（ ）来表示停顿。
A:逗号
B:空格
C:版面排列法
D:加“等”字
答案: 空格;
版面排列法
10、发文字号是由以下哪些要素组成？（ ）
A:机关代字
B:公文份号
C:发文年份
D:发文顺序号
答案: 机关代字;
发文年份;
发文顺序号
见面课：求职类文书和演讲稿的写作技巧
1、关于求职类文书，下列说法错误的是（ ）。
A:求职信中应注明应聘职位。
B:求职简历中应避免使用行为动词。
C:发送电子邮件求职时，不宜只粘贴求职简历而无求职信。
D:以电子邮件投递求职简历时，要注意附件文件名命名的规范性。
答案: 求职简历中应避免使用行为动词。
2、求职简历中的工作经历部分，可以包括（ ）。
A:学生社团活动
B:社会实践
C:专业实习
D:获奖情况
答案: 学生社团活动;
社会实践;
专业实习
3、关于贺信，下列说法正确的是（ ）。
A:贺信已经成为表彰、赞扬、庆贺对方在某个方面所作出贡献的一种常用形式，它还兼有表示慰问和赞扬的功能。
B:张贴式贺信不写称谓。
C:贺信的结构由标题、称谓、正文、结语和落款五个部分组成。
D:贺信需要开门见山写明谁对谁表示祝贺，并在结尾部分提出合作要求。
答案: 贺信已经成为表彰、赞扬、庆贺对方在某个方面所作出贡献的一种常用形式，它还兼有表示慰问和赞扬的功能。;
贺信的结构由标题、称谓、正文、结语和落款五个部分组成。
4、演讲稿的开场白具有两项功能：一是建立说者与听者的同感；二是打开场面，引入正题。（ ）
A:对
B:错
答案: 对
5、表格式简历比较古板，缺乏创新性，应聘企业中的岗位时，需要使用线条式简历。（ ）
A:对
B:错
答案: 错
见面课：计划类文书和总结类文书写作经验交流
1、下列是关于应用文标题中标点符号使用的一些说法，其中最为合理的是（ ）。
A:正标题居中排列，副标题右对齐
B:文章大标题中一般不用逗号和顿号等
C:个人总结的标题一定要注明个人姓名
D:文章标题的字号大小应与正文保持一致
答案: 文章大标题中一般不用逗号和顿号等
2、计划类文书内容的三要素是（ ）。
A:前言、主体、结尾
B:目标、措施、步骤
C:目的、意义、效果
D:单位名称、时限、文种
答案: 目标、措施、步骤
3、下列有关事务性文书说法错误的是（ ）。
A:简报与总结均是对进行中或已完成事项的回顾和反思。
B:撰写总结时，应做好虚实结合，虚的部分要少而精，是点睛之笔；实的部分要详而实，以支撑观点。
C:简报需要编写年份、期数等发文字号。
D:在语言表达上，计划类文书多用动宾结构来表达拟采取的措施；总结类文书多用主谓结构来表达工作成效，多用动宾结构来表达采取过的举措。
答案: 简报需要编写年份、期数等发文字号。
4、下列是一些学生撰写计划时拟定的标题，其中不恰当的有（ ）。
A:《在××大学2019年-2023年的大学职业生涯规划》
B:《××大学2019—2023年个人生涯规划》
C:《××大学××学院学生2019-2023年大学生涯规划（初稿）》
D:《××大学2020学年学习规划》
答案: 《在××大学2019年-2023年的大学职业生涯规划》;
《××大学2019—2023年个人生涯规划》;
《××大学××学院学生2019-2023年大学生涯规划（初稿）》;
《××大学2020学年学习规划》
5、下列说法正确的有（ ）。
A:撰写总结，要努力做到系统地回顾、检查、分析、评价，从理论上概括经验、教训，获得规律性的认识。
B:如果计划中有的内容在正文里不便用文字来表述的，比如图、表等，可以把它们作为“附表”或“附图”的形式来处理。
C:在应用写作中，不宜大量使用没有主语的句子，以免句子成分残缺。
D:撰写总结类文书时，可以不写下一步工作设想。
答案: 撰写总结，要努力做到系统地回顾、检查、分析、评价，从理论上概括经验、教训，获得规律性的认识。;
如果计划中有的内容在正文里不便用文字来表述的，比如图、表等，可以把它们作为“附表”或“附图”的形式来处理。;
撰写总结类文书时，可以不写下一步工作设想。
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《大学体育》这门课程的第一章第一节第一道题目为：
1
体育对大学人才培养社会职能最核心的贡献是()。
A 促进智力发展
B 促进身体健康
C 促进适应能力
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则可以输入：体育对大学人才培养社会职能 并点击图示搜索框
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答案搜索技巧：
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2不要输入错别字，如将：走近大诗人 错误输成 走进大诗人。
3 搜索课程名称时如果搜索不到内容，则可以拆分字符搜索，如课程名称为：东北亚国际关系史 可以搜索：东北亚 或者 关系史
4 如果搜索出来的课程有多个版本，则可以与你所选课程第一章第一节题目进行比对。选择题目一致的版本。
5 如果搜索结果较多，可以点击图示翻页。
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