世间有爱,沟通无碍——言语障碍治疗技术 2024智慧树满分答案

世间有爱,沟通无碍——言语障碍治疗技术 2024智慧树满分答案

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绪论 单元测试

1、单选题:

下列不是我们应该对沟通障碍群体做的是:

A:听觉训练

B:言语康复

C:置之不理

D:听力补偿

答案: 置之不理

2、单选题:
我国沟通障碍人群大约有()

A: 2.5亿

B:1.5亿

C:2亿

D:1亿

答案: 1亿

3、单选题:
下列哪方面不是因为表达出现问题而产生的?

A:听力

B:词汇

C:语音

D:语法

答案: 听力

4、单选题:
如果听力,听觉有问题,会导致()

A:说话

B:对话

C:理解

D:表达

答案: 理解

5、单选题:
在沟通形式中,视觉信息占()

A:80%

B:70%

C:50%

D:10%

答案: 80%

6、判断题:
沟通是思想、信息、概念的交换,是人与人之间,人与群体之间思想与感情的传递与反馈过程。

A:对
B:错
答案: 对

7、判断题:
语言沟通包括口语,书面语。

A:错
B:对
答案: 对

8、多选题:
非语言沟通知识的缺陷包括:

A:姿态

B:姿势

C:手势

D:语言

答案: 姿态
;姿势
;手势

9、多选题:
影响沟通的因素有:

A:听觉器官

B:交流方式

C:大脑认知

D:构音器官

答案: 听觉器官
;大脑认知
;构音器官

10、多选题:
沟通要素包括:

A:发送者

B:接受者

C:信息传播通道

D:传播者

答案: 发送者
;接受者
;信息传播通道

第一章 单元测试

1、单选题:
以下哪项不会影响最长声时?(      )

A:性别年龄

B:身高体重

C:呼吸方式

D:腭裂

E:肺活量

答案: 腭裂

2、单选题:
提示有功能性嗓音障碍或可能的器质性嗓音疾病时,此时s/z比在(   )区间内

A:小于0.75

B:大于1

C:大于1.4

D:大于1.2,小于1.4

E:1

答案: 大于1.2,小于1.4

3、单选题:
下列哪个不是生理呼吸向言语呼吸过渡的训练方法:(  )

A:数数法

B:拟声训练

C:最长声时训练

D:“嗯哼”法

E:重读治疗法

答案: 最长声时训练

4、单选题:
不是影响s/z比的影响因素是()

A:肺气肿

B:年龄性别

C:声带息肉

D:腭裂

答案: 年龄性别

5、判断题:
呼吸支持不足的矫治可用快速用力呼气法

A:错
B:对
答案: 对

6、判断题:
呼吸与发声不协调的矫治可采用唱音法

A:对
B:错
答案: 对

7、多选题:
若诊断为呼吸功能减弱,应常规测试以下哪些参数()

A:s/z比

B:起音斜率

C:最大数数能力

D:最长声时

答案: s/z比
;最长声时

8、多选题:
衡量言语呼吸功能的客观指标包括()

A:s/z比

B:平均言语基频

C:最长声时

D:最大数数能力

答案: s/z比
;最长声时
;最大数数能力

9、多选题:
呼吸放松训练包括:(    )

A:双肩耸立运动

B:单臂划圈运动

C:双臂交替运动

D:双臂划圈运动

E:双臂晃动运动

答案: 双肩耸立运动
;单臂划圈运动
;双臂交替运动
;双臂划圈运动
;双臂晃动运动

10、多选题:
呼吸方式异常矫治包括()

A:生理腹式呼吸训练

B:拟声训练

C:“嗯哼”法

D:快速用力呼气法
答案: 生理腹式呼吸训练
;拟声训练
;“嗯哼”法

第二章 单元测试

1、单选题:

借助声学手段来完成对声带振动频率的测量,主要参数不包括()

A:声门噪声能量

B:基频标准差

C:最大基频

D:平均基频

答案: 声门噪声能量

2、单选题:

下列不是嗓音的测量的是()

A:声学分析

B:振动能力评估

C:空气动力学

D:鼻流量

答案: 鼻流量

3、单选题:
发声障碍不包括以下哪些方面的异常?

A:呼吸

B:音质

C:响度

D:语音

E:音调

答案: 呼吸

4、单选题:
不属于音调异常的治疗方法的是:

A:张嘴法

B:哈欠一叹息法

C:发声放松训练

D:咀嚼法

答案: 咀嚼法

5、单选题:
不属于响度异常的治疗方法的是:

A:咀嚼法

B:张嘴法

C:哈欠一叹息法

D:发声放松训练

答案: 咀嚼法

6、判断题:
衡量音调变量的参数只有基频标准差。

A:对
B:错
答案: 错

7、判断题:

音调训练包括咀嚼法、变调、转调等。

A:对
B:错
答案: 对

8、多选题:

以下哪些属于音调的主观评估方法?

A:音乐定调辅助法

B:采用“VA”进行嗓音FO评估

C:“哼鸣”法

D:采用“RA”进行MSF评估

答案: 音乐定调辅助法
;“哼鸣”法

9、多选题:
增加响度的训练方法有:

A:口腔音聚焦训练法

B:声带放松训练

C:掩蔽法

D:甩臂后推法

E:张嘴咀嚼法

F:哈欠一 叹息法

G:半吞咽法

答案: 口腔音聚焦训练法
;掩蔽法
;甩臂后推法
;张嘴咀嚼法

10、多选题:
发声障碍矫治前的常规训练内容包括:

A:咀嚼法

B:半吞咽法

C:哈欠一叹息法

D:颈部放松

E:声带放松训练

答案: 颈部放松
;声带放松训练


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