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起止时间:2020-02-09到2025-12-31
更新状态:每5天更新一次
第一周 主题一 学前儿童心理学概述 第一周 单元测验
1、 与学前儿童心理学是种属关系的学科是（ ）。
A:辩证唯物主义哲学
B:儿童解剖心理学
C:幼儿卫生学
D:发展心理学
答案: 发展心理学
2、 1882年，德国心理学家（ ）著作《儿童心理》的问世，标志着科学儿童心理学的诞生。
A:冯特
B:普莱尔
C:柯勒
D:艾宾浩斯
答案: 普莱尔
3、 幼儿很难离开自己的主观情感去客观地判断与理解事物、情境，难以认识他人的观点，这是因为他们思维的（ ）导致的。
A:不可逆性
B:缺乏守恒性
C:自我中心
D:缺乏表象
答案: 自我中心
4、 （ ）的社会学习理论特别强调榜样的示范作用，认为榜样学习是人类社会学习的基本方法。
A:班杜拉
B:华生
C:斯金纳
D:皮亚杰
答案: 班杜拉
5、 下面关于谈话法的表述，不正确的是（ ）。
A:谈话法是研究儿童心理的常用方法
B:和幼儿交谈，可以研究他们的心理活动
C:提出的问题要明确，便于幼儿容易理解和回答
D:谈话者应有充足的理论准备，熟练的谈话技巧
答案: 谈话者应有充足的理论准备，熟练的谈话技巧
6、 日记法或传记法是（ ）的一种变式。
A:观察法
B:实验法
C:作品分析法
D:测验法
答案: 观察法
7、 心理学从来都不属于哲学范畴。
A:正确
B:错误
答案: 错误
8、 儿童的心理过程与成人是相同的，只是个性特征不同。
A:正确
B:错误
答案: 错误
9、 格塞尔认为，支配儿童心理发展的因素有两个，即成熟与学习。
A:正确
B:错误
答案: 正确
10、 斯金纳在强化理论中提出了榜样的重要性。
A:正确
B:错误
答案: 错误
11、 应用实验法可以获得比较真实的材料。
A:正确
B:错误
答案: 错误
12、 是心理的主要源泉。
答案: 客观现实
13、 设计“双生子爬梯”来研究儿童成熟的重要性，这属于 （填研究方法）。
答案: 实验室实验法
14、 皮亚杰把儿童心理的发展划分为： 、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段四个阶段。
答案: 感觉运动阶段
15、 心理现象包括心理过程和个性心理，其中心理过程包括认识过程、 和意志过程
答案: 情感过程
第二周 主题二 学前儿童心理发展的主要特征 主题二 学前儿童心理发展的主要特征 单元测试
1、 儿童某种知识和形成某种能力比较容易，儿童心理某个方面发展最为迅速的时期称为( )。
A:敏感期
B: 危机期
C:最佳发展期
D:转折期
答案: 敏感期
2、 人们在谈论现在的孩子时候比过去的孩子聪明，说明儿童的心理发展特征具有( )。
A:延续性
B:多变性
C:稳定性
D:可变性
答案: 可变性
3、 手眼协调动作发生于（ ）。
A:2～3个月
B:3～4个月
C:4～5个月
D:5～6个月
答案: 5～6个月
4、 影响儿童心理发展的生物因素是遗传因素和（ ）。
A:生理成熟
B:家庭因素
C:环境因素
D:教育因素
答案: 生理成熟
5、 孟母三迁的故事说明，影响人的成长的重要因素是（ ）。
A:环境
B:邻居
C:母亲
D:成熟
答案: 环境
6、 所有的变化都可称为发展。
A:正确
B:错误
答案: 错误
7、 就个体发展的整体而言，在某一个时期，其各个方面的发展水平是相同的。
A:正确
B:错误
答案: 错误
8、 天生的本能表现为条件反射，是个体不学而能的。
A:正确
B:错误
答案: 正确
9、 对3岁幼儿更要注意正面教育，而不能讲反话，对他们提出的要求也要具体。
A:正确
B:错误
答案: 正确
10、 华生是行为主义心理学的真正创始人，行为主义学说认为，人的一切行为都是由环境中的刺激引起的反应。
A:正确
B:错误
答案: 正确
第四周 主题四 学前儿童感知觉的发展 第四周 单元测试
1、 孩子一出生就具有( )。
A:知觉
B:感觉
C:记忆
D:想象
答案: 感觉
2、 某幼儿知觉一幅图画，很肯定地说：“这是一座山”。当老师说：“我看到了许多小动物”后，该幼儿立刻说出：“对，我看到了一只老虎。”幼儿知觉的过程体现了知觉的哪个规律（ ）。
A:选择性
B:整体性
C:理解性
D:恒常性
答案: 理解性
3、 当视觉、触觉和（ ）结合时，幼儿感知几何图形效果较好。
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