第一章 单元测试

1、

神智类“靳三针”主治神志异常的疾病，其病位在        ，与       循行关系最密切。（ ）

A:心、脑、肾；督脉、膀胱经
B:心、肝、肾；心经、肝经
C:心、脑、肾；心经、肝经
D:心、肝、肾；督脉、膀胱经
E:心、脑、肾；心经、肾经
答案: 心、脑、肾；督脉、膀胱经

2、 “治神”中医者进一步引导患者集中注意力的是？（ ）

A:定神
B:聚神
C:安神
D:合神
E:和神
答案: 聚神

3、 五官类穴组多在（ ）。

A:天应穴
B:病灶局部
C:对应脏腑之募穴
D:对应经络之远端取穴
E:对应脏腑之原穴
答案: 病灶局部

4、 “靳三针”躯体类四肢部位穴组多包含五输穴、原穴、郄穴…等，其中“膝三针”：血海、梁丘、内外膝眼体现（ ）的应用。

A:围刺法
B:郄穴
C:五输穴
D:原穴
E:合募配穴
答案: 围刺法

5、 “颞三针”属于“靳三针”中哪一类穴组（ ）。

A:神智类
B:脏腑类
C:急救类
D:五官类
E:躯体类
答案: 神智类

6、

大补大泻是指针刺得气后，三进一退为       ，一进三退为       。慢入快出为       ，快入慢出为       。（ ）

A:补，泻，补，泻
B:补，泻，泻，补
C:泻，补，补，泻
D:泻，补，泻，补
答案: 补，泻，补，泻

7、

靳老提倡慢进针，针下应有（ ）的得气感。

A:沉、涩、紧
B:酸、麻、胀
C:沉、涩、胀
D:沉、胀、紧
E:酸、麻、重
答案: 酸、麻、重

8、 治神“九字诀”为：（ ）。

A:静、察、安、聚、入、合、和、实、养
B:定、察、安、聚、入、合、和、留、养
C:定、察、安、聚、入、合、和、实、养
D:定、察、安、聚、进、合、和、实、养
E:定、察、安、聚、入、合、辩、实、养
答案: 定、察、安、聚、入、合、和、实、养

9、 下列哪项是“治神”中定神的内容？（ ）

A:充分和患者沟通，使其增强信心
B:调整呼吸节律
C:与患者闲聊，使其心情愉悦
D:引导患者集中注意力
E:医者需安慰患者，消除其焦虑情绪和对疾病的担忧
答案: 调整呼吸节律

10、 实神的目的是：（ ）。

A:患者之“气”与医者之“气”相合
B:让针刺获得的正气周流全身
C:引导患者集中注意力
D:医者全神贯注于针下
E:医者控制气流住于患者穴位
答案: 让针刺获得的正气周流全身

第二章 单元测试

1、

1991—2000年靳老被广东省儿童福利会聘为弱智儿童医学顾问，开展对弱智儿童治疗研究。在此期间，发明了“       ”治疗中风后遗症，“       ”治疗弱智儿童，“       ”治疗自闭症，“       ”治疗多动症，以脑病为主要治疗方向，为“靳三针”疗法明确主攻方向。（ ）

A:启闭针，智三针，颞三针，定神针
B:颞三针，智三针，启闭针，定神针
C:颞三针，启闭针，智三针，定神针
D:智三针，颞三针，启闭针，定神针
答案: 颞三针，智三针，启闭针，定神针

2、

靳教授认为，       是治学的第一个阶段（ ）。

A:深刻理解
B:撰写心得
C:熟读背诵
D:反复阅读
答案: 熟读背诵

3、 《朱子全书》云：“所读书太多，如人大病在床，而众医杂进百药交下，决无见效之理，不若尽力一书，令其反复通透，而复易一书之为愈”故学习针灸应化繁为简，一部《内经》即可。（ ）

A:对
B:错
答案: 错

4、 靳教授认为以“麻”、“痹”来代替古人描述的“针下凉，针下热”来形容得气与补泻，是有悖经旨的（ ）

A:对
B:错
答案: 对

5、 灵枢经81篇专论，素有针经之称，诸如《针灸甲乙经》、《针灸大成》、《针灸资生经》都充满了素、灵的学术精神，对于诸子百家，不若尽力一书，令其反复通透。（ ）

A:错
B:对
答案: 错

6、 靳老提出了针灸四大经典为《内经》、《难经》、《针灸甲乙经》、《针灸大成》。（ ）

A:对
B:错
答案: 对

7、 内经提出：“先得其道，稀而疏之”是说针灸治病应辨证正确，在经络理论指导下选穴和应用手法，力求取穴少而精
只有这样才能以针刺时最小的痛苦，来最大限度的减轻病人的疾苦。（ ）

A:对
B:错
答案: 对

8、 靳教授很早就开始接触西医，了解西医各自的长处，他说：神经学说擅长描述神经组织的结构和功能，重在临床实践解决问题；经络学说则以气血流注和感觉作为直观表达，重在描述解说。（ ）

A:对
B:错
答案: 错