知到《

第一章 单元测试

1、
《营造法式》中规定木结构用材共分（）等。

A:6
B:8
C:7
D:9
答案: 8

2、
文化的核心是（）

A:精神文明
B:传统
C:经济体制
D:科学技术
答案: 传统

3、
中国古代，礼乐是一对互补的哲学范畴，其中乐代表（）

A:制
B:情
C:阳
D:静
E:内
F:地
答案: 情;阳;内

4、
在建筑艺术中，不同风格的建筑（）。

A:一定在不同功能的建筑中造就同类型的空间
B:可以有相似的形式组织
C:一定出现在不同历史时期
D:形式组织必然不同
答案: 可以有相似的形式组织

5、
西方建筑艺术中最能体现科学认知的建筑艺术观主要来自（）。

A:哥特建筑
B:解构建筑
C:后现代建筑
D:现代建筑
答案: 现代建筑

6、
建筑师按特定意向设计的建筑艺术形象不一定能得到一致的理解。

A:错
B:对
答案: 对

7、
维特科尔沿用了沃尔夫林的（），在其著作中不仅有建筑的平立剖面，还有为了表达构建交接关系，比例关系和几何问题绘制的抽象图解。

A:统计分析法
B:图像分析法
C:图片比较法
答案: 图片比较法

8、
潘诺夫斯基将图像学的研究方法分为哪几个层次（）

A:图像志分析
B:前图像志描述
C:图像比较分析
D:图像学解释
答案: 图像志分析;前图像志描述;图像学解释

9、
传统观念上藻井是一种具有神圣意义的象征，只能在宗教或帝皇的建筑中应用。

A:错
B:对
答案: 对

10、
由林徽因与梁思成合写的《天宁寺塔建筑年代之鉴别问题》在更大的框架下进行比较，思考，驳斥了依据清代碑刻断代的结论。

A:错
B:对
答案: 对

第二章 单元测试

1、
瓦纱利曾经提出（）是建筑、雕塑和绘画三门艺术之父。

A:素描
B:油画
C:速写
D:水彩
答案: 素描

2、
布扎体系的素描训练由简单到复杂，经历了（）的训练过程。

A:石膏造型写生-素描作品临摹-人体写生
B:素描作品临摹-石膏造型写生-人体写生
C:素描作品临摹-人体写生-石膏造型写生
D:人体写生-石膏造型写生-素描作品临摹
答案: 素描作品临摹-石膏造型写生-人体写生

3、
从学习的认知规律出发，视觉设计基础教学应按照（）的顺序，循序渐进的进行。

A:抽象-意向-具象
B:意向-具象-抽象
C:具象-抽象-意向
D:具象-意向-抽象
答案: 具象-意向-抽象

4、
在莫霍利·纳吉的教学体系中，主要包括（）等教材或著作。

A:《新视觉》
B:《教学笔记》
C:《从材料到建筑》
D:《运动中的影响》
答案: 《新视觉》;《从材料到建筑》;《运动中的影响》

5、
从知识管理的角度，知识可以分为（）三个类型。

A:程序性知识
B:策略性知识
C:陈述性知识
D:命题知识或事实
答案: 程序性知识;策略性知识;陈述性知识

6、
格罗皮乌斯提出：艺术与科学新的统一。

A:错
B:对
答案: 错

7、
（ ）为设计形态。

A:汽车
B:建筑
C:绘画
D:树木
答案: 汽车;建筑

8、
对自然形态分析可以反映出其背后“力”的变化与平衡?（ ）

A:错
B:对
答案: 对

9、
体验式解读方式具有（ ）特点。

A:人本性
B:时间性
C:整体性
D:动态化
答案: 人本性;时间性

10、
从形态产生的原点出发有利于创新。

A:对
B:错
答案: 对