第一章 单元测试

1、 全世界大学都是按_进行学习培养 （ ）

A:大学
B:大类
C:专业
D:社会需求
答案: 专业

2、 以下哪条不是职业规划的基本准则？（ ）

A:择己所利
B:择己所能
C:择世所需
D:择己所长
E:择位所给
答案: 择位所给

3、 选专业不重要，今后工作多数都是要转行的。（ ）

A:对
B:错
答案: 错

4、 选专业不重要，大学都可以转专业。（ ）

A:对
B:错
答案: 错

5、 选错专业的后果（ ）

A:读不下去
B:做不擅长的事，事半功倍
C:重新换专业，时间成本和机会成本高
D:入错行业
E:后果不大
答案: 读不下去
做不擅长的事，事半功倍
重新换专业，时间成本和机会成本高
入错行业

第二章 单元测试

1、 早期的社会发展出现的专业分工，这时专业是以______为主。（ ）

A:经验型
B:技艺型
C:知识型
D:应用型
答案: 技艺型

2、 大学和中小学学习典型的区别是__。（ ）

A:大学课程多
B:大学课程难
C:大学校园大
D:大学按专业学习
答案: 大学按专业学习

3、 专业一直处于发展变化中，选专业没有那么重要。（ ）

A:对
B:错
答案: 错

4、 社会分工越来越细，但专业应该粗放一些，专业能力到社会上再细化。（ ）

A:对
B:错
答案: 对

5、 国外大学学科专业设置为何和国内的有些差别？（ ）

A:专业有国家特色
B:有些学科国内没有
C:52年院系调整的原因
D:国内一些产业和行业和国外不同
E:大学管理不一样
答案: 专业有国家特色
有些学科国内没有
52年院系调整的原因
国内一些产业和行业和国外不同

第三章 单元测试

1、 以下哪些学科或专业不属于理科（ ）

A:大气科学
B:地质工程
C:天体物理
D:地球物理 E海洋物理
答案: 地质工程

2、 物理原理和定理都需要实验或观察验证吗？（ ）

A:不都需要
B:都需要
C:用数学方程也可以证明
D:部分用逻辑推理也可以证明
答案: 都需要

3、 从解决实际问题来说，理科多数都是无用专业。（ ）

A:对
B:错
答案: 错

4、 学好数理化走遍天下都不怕。（ ）

A:对
B:错
答案: 错

5、 早期理科的研究过程为_______。（ ）

A:根据现象
B:发现规律
C:逻辑推理
D:揭示原因（原理）
答案: 根据现象
发现规律
逻辑推理
揭示原因（原理）

第四章 单元测试

1、 工科和理科的关系是（ ）

A:一个是科学，一个是技术
B:理科是工科的理论基础
C:两者是前后关系
D:一个仅仅是理论，一个可以制造实物
答案: 理科是工科的理论基础

2、 为何有的大学建筑学专业属于艺术设计类？（ ）

A:仅做建筑物外形设计
B:不学结构知识也能做建设设计
C:学校办学历史原因
D:不同国家对建筑学学习内容要求不同
答案: 不同国家对建筑学学习内容要求不同

3、 理科比工科难学。（ ）

A:对
B:错
答案: 错

4、 传统工科更对应国家的制造业。（ ）

A:对
B:错
答案: 对

5、 以物理为基础的工科专业的特点（ ）

A:产品的设计，制造包括功用均主要依据物理（理论或方法）实现或完成
B:物理关系用数学关系描述；
C:专业（专业基础知识相同）具有相通性。
答案: 产品的设计，制造包括功用均主要依据物理（理论或方法）实现或完成
物理关系用数学关系描述；
专业（专业基础知识相同）具有相通性。

第五章 单元测试

1、 人们为何更喜欢学临床而不愿学其他医学辅助专业？（ ）

A:临床医学需求大
B:成就感不一样
C:治病救人临床医生是主角
D:收入不同
答案: 成就感不一样

2、 计算机和机器人能代替医生吗？（ ）

A:能
B:不能
C:一些疾病救治能
D:未来能够
答案: 一些疾病救治能

3、 基础医学比临床医学重要。（ ）

A:对
B:错
答案: 对

4、 预防医学没什么技术含量。（ ）

A:对
B:错
答案: 错

5、 临床医学为何不包括兽医？（ ）

A:人比动物重要
B:人的结构和动物不同
C:兽医有动物科学专业培养
D:人的疾病成因和情况以及治疗更复杂
答案: 人比动物重要
人的结构和动物不同
兽医有动物科学专业培养
人的疾病成因和情况以及治疗更复杂